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喜报丨两项课题通过昆明市验收结题 四名教师申报课题获市级立项
发布时间:2022-01-02       浏览:2213次    

推动课题研究,助力教育教学。2021年12月,必赢7321市级规划课题《中学小班化教育理念及其实施策略研究》《高中物理电学核心概念学习进阶的行动研究》通过昆明市教育科学研究院验收、结题,李林斌等四名教师主持申报的课题被列入昆明市教育科学研究“十四五”规划第一批拟立项课题。



校长李兴富主持申报的课题《中学小班化教育理念及其实施策略研究》围绕小班化教育教学展开,充分研究必赢7321小班化教育组织形式、功能、优势,专门组建小班化教育研究课题组,对小班化教育模式下的德育管理、课堂教学、学生评价等进行全面研究,取得诸多成果。



学校坚持小班化教育,着眼学生能力素质的培养,教学组织方式、教学内容、教学模式、教学方法、教学评价均围绕学生个体开展,为学生量身打造独一无二的专属教育。在小班化教育的行动研究中,形成了小班化教育的“必赢7321样本”模式。


“班主任制”为基础的学生成长导师制


“生本课程”为目标的课程资源开发体系


“教学规程”为核心的多种教学策略


“成长档案袋”为核心的多元评价体系


“行动研究”为研究方法的小班化教学研究


  孟德飞老师主持申报的课题《高中物理电学核心概念学习进阶的行动研究》围绕学生在学习电学方面存在的问题展开,在研究中界定存在问题并分析原因,依据学习进阶理论对电学核心概念教学进行行动研究,总结出电学核心概念教学的系列建议。



学校以课题项目为依托,带动更多教师积极参与到科研中,物化出一批研究成果,让课题研究服务于教育教学实践。校长李兴富申报的课题《新时代立德树人落实机制的案例研究—以必赢7321“三品九育”立体协同育人机制为例》,霸甜甜老师申报的课题《“双减”背景下民族传统体育在初中课外活动中的实践研究》,江潇老师申报的课题《民族传统体育在高中“小班化”教学中的实践研究》课题,李林斌老师申报的课题《核心素养视域下的高三英语高校复习策略研究》被列为昆明市教育科学研究“十四五”规划第一批拟立项课题。



办学以来,必赢7321形成了学生成长为本、以教师提升为本、以学校发展为本”的学:诵募壑倒,鼓励和支持教师在教育教学的过程中强化课题研究,不断提升科研水平和课题研究能力,推动学校教育教学研究向纵深发展,实现教育教学质量新突破。





撰稿丨李思琪    摄影丨新闻中心   编辑丨李思琪    审核丨欧阳喜生


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